Dataset Viewer
Auto-converted to Parquet Duplicate
question
stringlengths
17
143
choices
listlengths
3
5
answer
int64
0
4
debug_id
stringlengths
1
3
answer_letter
stringclasses
5 values
Вищий і найвищий ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників у рядку:
[ "розумний, високий, короткий", "сприятливий, всесвітній, добрий", "вірний, хворий, салатовий", "активний, хитрющий, демократичний." ]
0
1
А
У котрому рядку усі форми звертання правильні:
[ "Пані Оксано; дорога бабусю; шановний колего", "Вельмишановні учасники, пане ректору, Ілле Пилиповичу", "Олеже Андрійовичу, Настю, Гале", "любий друже, товарише, Саво Петровиче" ]
0
2
А
У котрому рядку всі словосполучення з прийменниками утворено правильно:
[ "за такої умови, їхати на поїзді, розкажи за свого брата", "підручник по історії, при вирішенні питання, при ретельній перевірці", "відповідати по черзі, зустрітися по обіді, зайти по неуважності", "подарунок на замовлення, прийти о третій, діяти згідно з вимогами." ]
3
3
Г
Неправильно побудовано речення з дієприслівником:
[ "Слухаючи доповідь лектора, ми робили нотатки.", "Створюючи проєкт, автор суттєво змінив план дій.", "Безмежно зрадівши, Оксана погодилася.", "Ще не ходячи до університету, мама казала мені вчитися." ]
3
4
Г
У котрому рядку всі іменники мають форм однини і множини:
[ "задум, маніпуляція, свідчення, доба", "радість, задума, досвід, чистота", "досягнення, команда, аспірин, Марія", "вода, зима, азот, Херсон." ]
0
5
А
У котрому рядку є приклади порушення норм керування:
[ "дорівнює нулю, набувати досвіду, завдати шкоди, адаптуватися до нових умов", "здобувати освіту, доводити теорему, дійти до висновків, рівнятися величині", "не використовувати лінійки, очікувати результатів, проводити досліди", "шукати переваги, вирішувати проблеми, ділитися досвідом, не бачити перешкод." ]
1
6
Б
У котрому висловлюванні НЕ допущено помилки?
[ "два з половиною відсотків", "два з половиною відсотка", "два з половиною відсотки", "два цілих п’ять десятих відсотки." ]
2
7
В
У котрому рядку нема порушень норм у формах дієслів:
[ "хай працює; пішли; читатему", "дадуть відповідь; пишімо; їси", "давайте вчитися; мелють; клеять", "бажаючи; шлють; біжуть" ]
1
8
Б
У котрому рядку всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення  –у (-ю)
[ "трамвай, бік, університет, Буг", "Дніпро, вокзал, стан, садок", "Рим, термін, гіпс, соняшник", "міст, дах, Дністер, Сибір." ]
2
9
В
Правильно написано усі форми числівника у рядку:
[ "сорока сьома; тисячі дев'ятисот восьми; двох четвертих", "нуля цілих двох десятих; восьмистами тридцятьма двома", "сто чотирьма; двадцятьма сімома; вісімдесятьом чотирьом", "двохсот сорока семи; дев'ятнадцятьох; сто двох." ]
0
10
А
Порушено норми побудови рядів однорідних членів речення у рядку:
[ "Треба вивчати іноземні мови і спілкуватися ними, щоб знати.", "Застосувати цю технологію можна на різних майданчиках, сценах і локаціях міста.", "Будь-які пари - лекції чи семінари - важливі.", "Усі викладачі та студенти взяли участь у конференції." ]
1
11
Б
Правильно узгоджено підмет із присудком у рядку
[ "Більшість прийшли на модуль з математики.", "Багато днів минуло з того часу.", "Дехто з присутніх не вивчили матеріалу.", "Багато викладачів та студентів взяло участь у конференції." ]
1
12
Б
Пунктуаційні норми регламентують:
[ "вимову голосних і приголосних", "використання розділових знаків", "творення слів", "наголошування слів." ]
1
13
Б
Не порушено мовних норм у прикметниках в рядку:
[ "найвищий, нижчий, ліпший", "більш розумний, самий швидкий, дорожчий", "вірніший, найгарніший, більш салатовий", "вищий мене, гостріший, старіший." ]
0
14
А
Неправильно побудовано речення з дієприслівником:
[ "Слухаючи доповідь лектора, не забувайте робити нотатки.", "Створюючи проєкт, він виявився дуже цікавим.", "Прочитавши лекцію, професор вийшов.", "Ще не навчаючись в університеті, я вивчав географічні карти." ]
1
15
Б
У котрому рядку допущено помилку у відповіді на питання «котра година?»:
[ "десять хвилин на шосту", "без десяти восьма", "п’ять хвилин по першій", "чверть на дванадцяту." ]
1
16
Б
У котрому рядку НЕ допущено помилки?
[ "сім з половиною відсотків", "сім з половиною відсотка", "сім з половиною відсотки", "сім цілих п’ять десятих відсотки" ]
0
17
А
Яке речення збудоване без граматичних помилок:
[ "Ми не прийшли, так як не мали змоги.", "Сьогодні представлять алгоритм дій, який створили географи, які були на конференції, яка була вчора.", "Андрій попросив колегу переглянути свою доповідь.", "Котрий з двох студентів, які брали участь у змаганні, посів призове місце?" ]
3
18
Г
У котрому рядку всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення –а (-я)
[ "трамвай, бік, університет, Буг", "Дніпро, баштан, акт, садок", "Рим, Крим, гіпс, соняшник", "міст, дах, Дністер, Сибір." ]
1
19
Б
Правильно написано усі форми числівника у рядку:
[ "сорока сіма; тисячі дев'ятисот восьми; дві четверті", "нуля цілих двох десятих; вісьмомастами тридцятьома двома", "сто чотирма; двадцятьма семи; вісімдесятьом чотирьом", "двохсот сорока чотирьма; дев'ятнадцятьох; ста двох." ]
1
20
Б
Усі дієслівні форми є правильними у рядку:
[ "пишімо, прочитав би; відповісиш", "давай читати, вивчав, буде писати", "борються, знайдімо, будемо досліджувати", "мелять, буде читав, відповість." ]
2
21
В
Правильно узгоджено підмет із присудком у рядку
[ "Усі студенти, хто прийшли на іспит, його склали.", "Студент з викладачем зайшли в університет.", "Дехто з присутніх не знали відповіді.", "Багато викладачів та студентів взяло участь у конференції." ]
1
22
Б
Не порушено норми побудови рядів однорідних членів речення у рядку:
[ "Мені подобається вивчати географію та аналізувати теорії вчених.", "Українська мова не тільки засіб спілкування, а й допомагає об’єднати людей в одну сильну націю.", "Наші вчені активно досліджують степи, регіони та інші території заповідника.", "Моя сестра любить читати, займатися спортом і малювання." ]
0
23
А
У котрому рядку всі словосполучення з прийменником ПО утворено правильно:
[ "гуляти по вулиці, їхати по диплом, по обговоренні проблеми", "підручник по історії, по наказу прибув, забути по неуважності", "відповідати по черзі, зустрітися по обіді, купувати марки по 10 штук", "колеги по роботі, прийти 10 хв по третій, діяти по вимогах" ]
2
24
В
Не порушено мовних норм у прикметниках в рядку:
[ "найкращий, ліпший, більш глибший", "найменш розумний, кращий за нього, дорожчий", "голосніший, найгарніший, більш історичний", "старший мене, гірший, старіший." ]
1
25
Б
У котрому рядку допущено помилку у відповіді на питання «Котра година?»:
[ "сім хвилин на шосту", "вісім годин", "тридцять хвилин по першій", "чверть на дванадцяту." ]
1
26
Б
У котрому висловлюванні НЕ допущено помилки?
[ "півтора години, сім з половиною відсотків", "чотири з половиною відсотка, півтора року", "сім з половиною відсотки, чотири професора", "сім цілих п’ять десятих відсотка, двоє хлопців." ]
3
27
Г
Граматичну норму дотримано в рядку:
[ "великий Капрі, гарний Тбілісі", "ООН заборонила; молода івасі", "чистий Онтаріо, УПА боролася", "сильний торнадо, маленьке колібрі." ]
1
28
Б
Правильно узгоджено підмет із присудком у рядку
[ "Усі студенти, хто прийшов на модуль, його написали добре.", "Фірма «Вулкан» озвучив свої пропозиції.", "Дехто з присутніх не знали відповіді.", "Багато викладачів, які приїхали, взяло участь у конференції." ]
0
29
А
У котрому рядку всі словосполучення з прийменниками утворено правильно:
[ "повідомте мене за це, їхати в Карпати, при обговоренні проблеми", "підручник по історії, при вирішенні питання, забути через неуважність", "відповідати по черзі, зустрітися по обіді, назвати на ім’я.", "хворіти на грип, прийти о третій дня, діяти згідно вимог" ]
2
30
В
У котрому рядку допущено помилку у відповіді на питання «котра година?»:
[ "десять хвилин по шостій", "без десяти восьма", "п’ять хвилин на першу", "чверть на дванадцяту." ]
1
31
Б
У котрому рядку нема порушень норм керування:
[ "оволодіти методику, набувати досвід, завдати шкоду, адаптуватися до нових умов", "одружитися на дівчині, доводити теорему, дійти до висновків, рівнятися величині", "не використовувати лінійки, очікувати результатів, проводити досліди; розмовляти по-українськи", "спілкуватися на англійській, не бачити перешко...
2
32
В
У котрому рядку НЕ допущено помилки?
[ "три з половиною відсотки", "три з половиною відсотка", "три з половиною відсотків", "три цілих п’ять десятих відсотки" ]
0
33
А
Правильно побудовано речення з дієприслівником:
[ "Пишучи реферат, використано наукові джерела", "Наповнюючи текст цитатами, думка стає більш аргументованою", "Конспектуючи, матеріал запам’ятовується краще", "Рекомендуємо оформлювати список літератури, керуючись найновішими правилами." ]
3
34
Г
У котрому рядку є приклади порушення норм узгодження:
[ "на станції Бахмут, на вулиці Хрещатику", "у штаті Вірджинія, на вулиці Зеленій", "у місті Броди, нова стаття-дослідження", "новий допис-оприлюднення, у Карпатах." ]
0
35
А
У котрому рядку всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення –у (-ю)
[ "сайт, текст, ступінь, прогноз", "Буг, вокзал, стан, струмок", "Китай, акт, аспірин, клас", "міст, дах, Дніпро, Кавказ." ]
2
36
В
Правильно написано усі форми числівника у рядку:
[ "дев’яноста сімома; тисячі дев'ятисот восьми; двух третіх", "нуля цілих семи десятих; семистами тридцятьома шістьма", "сто чотирьма; двадцятьма сімома; вісімдесятьом чотирьом", "чотирьохсот шістдесяти сімох; дев'ятнадцятьох; двадцяти трьох." ]
3
37
Г
Не порушено норми побудови рядів однорідних членів речення у рядку:
[ "Нам треба вивчати, любити і захоплюватися рідною мовою.", "Головна мета волонтерів – забезпечення їжею людей та купити необхідні речі для армії.", "Українські поети та прозаїки активно беруть участь у міжнародних конкурсах.", "Для армії важливий не лише збір коштів, а й просто попомагати." ]
2
38
В
У котрому рядку усі форми звертання правильні:
[ "дороге товариство; доценте Оксана Мельник; шановний пане", "вельмишановні учасники, пане ректор, Георгіє Степановичу", "Олеже Андрійовичу, Насте, Марію Вікторівно", "любий друже, професоре Тимошенку, Юрію Петровичу" ]
3
39
Г
Граматичну норму дотримано в рядку:
[ "великий НЛО, гарний Тбілісі", "ВООЗ заборонила; молода івасі", "чистий Онтаріо, УПА боролася", "сильний сироко, гарне кенгуру." ]
1
40
Б
Скільки порушень мовних норм у реченні: Українскі вчені докладають багато зусилль, щоб врятувати еко-систему.
[ "2", "3", "4", "5." ]
1
41
Б
Скільки порушень мовних норм у реченні: Наявні проекти для реорганізації зоопарка мають виликі недоліки.
[ "3", "4", "5", "6." ]
0
42
А
Скільки порушень мовних норм у реченні: Священик УГКЦ взяв участь в обговорені цього питаня.
[ "2", "3", "4", "5." ]
1
43
Б
Скільки порушень мовних норм у реченні: Студенти вільно розмовляют англійскою мовою на веб-конференції.
[ "1", "2", "3", "4." ]
2
44
В
Усі слова записані відповідно до нової редакції правопису в рядку:
[ "проєкт, вебсторінка, пів-Європи", "пресконференція, мініфутбол, вікіпедія", "топменеджер, Інстаграм, піваркуша", "півострів, священик, аудиторія" ]
1
45
Б
Зі знаком м’якшення пишемо усі слова в рядку
[ "няньчити, тьмяний, приятелці, Наталці", "бринькати, ненчин, різьбяр, людськість", "спілчанський, вістю, учительство, камінчик", "циганці, зменшити, туш, кінчик", "вельможа, у банці, спанієль, альянс" ]
1
46
Б
Зі знаком м’якшення пишемо усі слова в рядку
[ "тарілці, берізонці, краплинці, у кишенці", "ад’ю, хатинці, на колінці, в ополонці", "дівчинці, доньці, на павутинці, на сторінці", "матінці, няньці, жінці, Галинці", "вишеньці, калиноньці, Лізоньці, бринчати" ]
4
47
Д
Без знака м’якшення пишемо усі слова в рядку
[ "тонюсінький, камінчик, промінчик, велетенський", "рибальство, ірпінський, кінцівка, волинський", "багацько, редці, нянці, Маньчжурія", "безбатченко, громадяньський, держално, боязкий", "женьшень, секретар, дончин, матінчин" ]
3
48
Г
Без знака м’якшення пишемо усі слова в рядку
[ "Панченко, балкончик, кур’єр, у колисці", "користю, рибалонці, Марусенчин, дончин", "інший, цвірінчить, батенько, дівчинонці", "зменшити, дьоготь, кар’єра, вінчати", "оболонський, тоньший, досьє, модельєр" ]
4
49
Д
Неправильно написано слово в рядку
[ "дос’є, модельєр, бутоньєрка, бюлетень", "пеньюар, портьє, каньйон, мальовничий", "васильок, сьорбати, опрацьований, у колисці", "майбутнє, кінчик, голці, подільський", "рязанський, батьківський, неньці, станьте" ]
0
50
А
Неправильно написано слово в рядку
[ "колодязні, потьмянілий, невістці, склянці", "тоньший, дамаський, боязнь, міський", "робиться, неньці, сниться, радість", "ескадрилья, їдальня, стільчик, синього", "дівчинці, камінчик, у колисці, Степанчук" ]
1
51
Б
З буквосполученням йо всі слова пишемо в рядку
[ "крайовий, бойовий, Соловйов, Воробйова", "цільовий, район, Куравйов, знайомий", "Ковальов, чотирьох, вірьовка, льотчик", "Коростильов, намальований, давнього, попереднього", "бадьорість, чийого, сьорбати, сформульований" ]
0
52
А
З буквосполученням йо всі слова пишемо в рядку
[ "цьогорічний, польовий, осьовий, льох", "тіньовий, середньовіччя, бульйон, контрольований", "зйомка, Хвильовий, Горбачов, йоршик", "батальйон, вйокати, войовничий, лосьйон", "вольовий, скуйовдити, льон, дзьоб" ]
3
53
Г
З буквосполученням йо всі слова пишемо в рядку
[ "знайомитися, Йосип, каньйон, курйоз", "опеньок, Головйов, кольоровий, тьохкати, синьоокий", "сльоза, достатньо, трьохсотий, гільйотина", "мільйон, гайок, завойований, скроньовий", "сьомий, яблуневий, давньоримський, лосьйон" ]
0
54
А
З буквосполученням ьо всі слова пишемо в рядку
[ "медальйон, життєвий, трильйон, емальований", "Ковальового, по-осінньому, льодяник, сеньйор", "кольоровий, по-справжньому, мебльований, ізольований", "вимальовувати, спрацьований, мовленнєвий, тюльовий", "лицевий, рубльовий, вертольотчик, кінцевий" ]
2
55
В
З буквосполученням ьо всі слова пишемо в рядку
[ "жолудьовий, районний, середнього, попереднього", "майбутнього, верхньолужицький, льоха, прокльон", "Журавльов, гайок, польовий, безпосередньо", "павільйон, давньоєврейський, усьому, коньом", "Васильом, марльовий, форельовий, нікельовий" ]
1
56
Б
Апостроф в усіх словах ставимо в рядку
[ "б’ють, цвях, д’Арсонваль, сім’я", "б’ють, мавпячий, О’Генрі, п’єдестал", "в’ється, морквяний, О’Кейсі, верф’ю", "полум’я, бур’я, солов’ї, Рів’єра", "мерефянський, компютер, кар’єр, зв’язковий" ]
4
57
Д
Апостроф в усіх словах ставимо в рядку
[ "бур’ян, Лук’яненко, ф’юзеляж, повітря", "довір’я, інтерв’ю, дзвякнути, бюст", "матір’ю, Монтеск’є, невідємний, пір’я", "у міжгір’ї, бюро, тьмяний, різнотрав’я", "роз’єднати, д’Артаньян, кав’ярня, різдвяний" ]
2
58
В
Апостроф в усіх словах ставимо в рядку
[ "під’їхати, зім’яти, арф’яр, рюкзак", "з’явитися, реп’ях, зав’язати, Святослав", "розв’язати, пуп’янок, львів’янин, хуторянин", "підв’язати, під’їзд, в’юн, торфяний", "черв’як, миш’як, бар’єр, Дюма" ]
3
59
Г
Апостроф в усіх словах ставимо в рядку
[ "верб’я, Григор’єв, дріб’язковий, дит’ясла", "об’єкт, узгір’я, зів’ялий, рутв’яний", "під’юджувати, бюрократ, м’ята, слов’яни", "пів’ягоди, В’єтнам, пів’Європи, без’язикий", "К’юрі, ін’єкція, мавпячий, полив’яний" ]
0
60
А
Без апострофа всі слова пишемо в рядку
[ "Мюнхен, гравюра, портьєра, варяг", "Брюссель, медвяний, пред’явник, вестибюль", "рутвяний, священик, возз’єднати, фюзеляж", "капюшон, моряк, багряний, пєдестал", "рясно, вар’єте, пюре, буряк" ]
0
61
А
Без апострофа всі слова пишемо в рядку
[ "кюре, попідтинню, шерстю, Х’юстон", "альянс, транс європейський, Гюго, буряно", "мільярд, вітряк, цвяшок, верфяний", "В’ятка, юністію, посвята, бязь", "пюпітр, духмяний, бряжчати, порядний" ]
4
62
Д
Помилку на правило «Вживання апострофа» допущено в рядку
[ "п’ятниця, м’ятний, духмяний, інтер’єр", "сюжет, без’язикий, сім’я, арф’яр", "п’ятеро, пів-яблука, різдв’яний, м’яз", "рюкзак, грюкати, Зоряна, священний", "дит’ясла, коряга, капюшон, Монтеск’є" ]
2
63
В
Помилку на правило «Вживання апострофа» допущено в рядку
[ "Руж’є, пів’ягоди, зобов’язання, роз’ятрити", "багрянець, зів’янути, трав’яний, бюджет", "дебют, Мар’яна, морквяний, лижвяр", "Фур’є, плоскогір’я, різьбяр, слов’янин", "роз’ятрений, між’яр’я, мюзикл, об’єктив" ]
0
64
А
Помилку на правило «Вживання апострофа» допущено в рядку
[ "виряджати, відсвяткувати, тім’я, бюро", "солов’їний, возз’єднання, з’юрмитися, тьм’яний", "зап’ястний, міжгір’я, пів юрти, зап’ястя", "Мін’юст, пір’їстий, нюанс, харків’янин", "м’ясний, прем’єра, прислів’я, Заполяр’я" ]
1
65
Б
Помилку на правило «Вживання апострофа» допущено в рядку
[ "стерв’ятник, ряжанка, рятувальник, череп’яний", "Дем’ян, ад’ютант, зарядка, безправ’я", "торф’яний, кон’юнктура, в’єтнамка, мадяр", "голуб’ята, від’ємний, брукв’яний, верб’я", "солом’яний, переджнив’я, фортеп’яно, пуп’янок" ]
3
66
Г
У всіх словах якого рядка відбувається подовження приголосних?
[ "бистрінню, осінній, вволю, вугілля", "бідонний, повіддя, овва, попідтинню", "узбережжя, проміння, розіллятий, ломаччя", "життя, чуття, Ілля, возз’єднання", "оббити, ніччю, поташшю, сіллю" ]
2
67
В
У всіх словах якого рядка відбувається подвоєння приголосних?
[ "пониззя, ззамолоду, розводдя, ввезти", "роззутися, численний, лляний, співвласник", "співвітчизник, привілля, оббілений, донісся", "священний, міськком, заввідділом, піччю", "подорожжю, оббрехати, відданий, незчислéнний" ]
2
68
В
У всіх словах якого рядка відбувається подовження приголосних у формі орудного відмінка однини
[ "сталь, ожеледь, покуть, честь", "сіль, тінь, безліч, заводь", "брость, жовч, заполоч, розповідь", "Шампань, нежить, ніч, піч", "капость, поташ, любов, радість" ]
1
69
Б
У всіх словах якого рядка не подвоюються і не подовжуються приголосні?
[ "плем..я, трет..є, от..ой, скошен..ий", "обмін..ик, чест..ю, незбагнен..ий, навман..я", "л..ється, морквян..ий, доблест..ю, юн..ат", "від..звеніти, від..аний, від..кусити, від..ректися", "сушен..ий, олов’ян..ий, студен..ий, священ..ий" ]
0
70
А
У якому рядку допущено орфографічну помилку в написанні слова?
[ "суцвіття, благословенний, нововведення, буквений", "білопінний, вінничанин, статей, життєпис", "нетлінний, вічливий, бовваніти, військкор", "гілляччя, вівсяний, бездонний, обітований", "заввишки, трясся, розмочений, віддзьобати" ]
1
71
Б
Виберіть правильну форму родового відмінка множини іменника співволодіння
[ "співволодіннів", "співволодінь", "співолодіннів", "співолодінь", "співволодіннь" ]
1
72
Б
Виберіть правильне написання слова
[ "попаддя", "Оббю", "Заволжя", "довгожданний", "міськом" ]
2
73
В
Визначте, який із запропонованих варіантів є орфографічно правильним?
[ "воз’єднання", "воз’єднаня", "возз’єдднання", "возз’єднання" ]
3
74
Г
Зміни приголосних за словотворення відбулися в усіх словах рядка
[ "козаччина, птаство, верещати, Парасчин", "вічний, Парасці, у капелюсі, ризький", "друже, нижчий, мірошник, ліплю", "щока, нічний, запічний, заочний", "роковий, пуща, пшеничний, дворучний" ]
0
75
А
Яке з правил умотивовує зміни приголосних у словах торі..ній, ру..ниця, соня..ник, двору..ник
[ "приголосні основи [к], [ц] змінюються на [ч]", "кінцеві приголосні основи змінюються на [шч]", "кінцеві приголосні основи змінюються на [ш]", "приголосні основи [к], [ц] змінюються на [ш]", "пишемо так за традицією" ]
2
76
В
Орфографічну помилку допущено в слові рядка
[ "графлю, на пасіці, Онищук, волоський", "яблучний, брожу, Донеччина, вужче", "бряжчати, дамаський, товариство, Полтавщина", "Солошин, Ольжин, вище, Галичина", "Вінниччина, дужчий, Київщина, Уманщина" ]
1
77
Б
Правильно написано всі слова рядка
[ "кременчугський, яєшня, сонячник, солдатчина", "убозтво, дорожчати, сонячно, ла-маншський", "лісчина, гусеничний, цюриський, Кузченко", "двомістний, волновашський, острожський, якутський", "безрадицький, прип’ятський, чуваський, бахмачський" ]
1
78
Б
Від усіх прикметників якого рядка можна утворити назви територій за допомогою суфікса -ин-
[ "Хмельницький, кримський, рівненський, прилуцький", "запорізький, донбаський, волинський, прикарпатський", "галицький, київський, чернігівський, донецький", "магдебурзький, единбурзький, половецький, сиваський", "нью-йоркський, французький, печеньзький, гадяцький" ]
2
79
В
Зміни кореневих приголосних перед суфіксами -ськ-, -ств- не відбуваються в усіх словах рядка
[ "школяр, Нью-Йорк, кандидат, казах", "птах, викладач, Париж, Залісся", "Золотоноша, таджик, скіфи, Волга", "Гадяч, гігант, Збараж, мученик", "Карпати, чумак, Бахмут, тюрки" ]
0
80
А
Орфографічну помилку допущено в рядку
[ "Ми купили проїзний квиток на цілий місяць.", "Ви можете під’єднати швидкісний інтернет.", "Персні у вітрині сяяли всіма барвами веселки.", "Воччина Т.Г.Шевченка – Кирилівка.", "Тижневий показ мод було перенесено на грудень." ]
3
81
Г
До чоловічого роду належать слова рядка
[ "Токіо, дріб, міль, розкіш", "ступінь, Огайо (штат), поні, тюль", "Оріноко, амплуа, вуаль, жаль", "кір, ООН, кольє, абрикос", "розпродаж, кенгуру, степінь, купіль" ]
1
82
Б
До жіночого роду належать слова рядка
[ "листоноша, портьє, тюль, біль", "аташе, плакса, інженер, мадам", "педальш, фальш, цеце, міледі", "лібрето, колібрі, Умань, доцент", "насип, воєвода, собака, розкіш" ]
2
83
В
До жіночого роду належать слова рядка
[ "абрикоса, Міссурі, шинель, нежить", "людяність, Перу, корогва, дівча", "плакса, жирафа, івасі, фрекен", "птаха, насип, Тбілісі, ніч", "ЧАЕС, бандероль, консоль, бешамель" ]
4
84
Д
До середнього роду належать слова рядка
[ "Онтаріо, Баку, паливо, євро", "алое, нетто, збіжжя, хлопчик", "хлоп’я, брутто, Кіліманджаро, ягня", "піддашшя, акварель, корито, гну", "депо, лібрето, шосе, батько" ]
0
85
А
До спільного роду належать слова рядка
[ "роззява, зайда, сирота, ненажера", "ботанік, знайда, одоробло, замурза", "лікар, дитя, сусіда, сіромаха", "плакса, дівча, кіннота, базіка", "кенгуру, хлопча, гайвороння, незграба" ]
0
86
А
В якому із словосполучень допущено помилку
[ "хронічний нежить, широка авеню", "загадкова Міссісіпі, свійський собака", "меморіальний музей-квартира, маленький поні", "утішне кенгуру, Західна Сибір", "пухнасте пончо, хутряне манто" ]
3
87
Г
В якому із словосполучень допущено помилку
[ "у Новограді-Волинському", "Іваном Шевченком", "містом Яготином", "данський (Данія) краєвид", "Президенту Володимиру Олександровичу" ]
4
88
Д
Знайдіть слово, що може продовжити логічний ряд прізвищ Скляренко, Бондарів, Митник ...
[ "Савченко", "Донець", "Дзюба", "Моргун", "Мельничук" ]
4
89
Д
Форми однини та множини мають усі іменники рядка
[ "Чернівці, киянин, українець, кріпацтво", "вчитель, стежка, село, каблучка", "добро, ліс, стілець, речення", "князь, волосся, пролісок, прислів’я", "рушниця, колосся, предмет, берег" ]
1
90
Б
Форму лише однини мають усі іменники рядка
[ "приказка, парфуми, озеро, тіло", "ковзани, вікна, коліно, ручки", "шахи, пальто, Сибір, ковалі", "руки, листя, кафе, Львів", "колосся, коріння, молоко, кіннота" ]
4
91
Д
Форму лише однини мають усі іменники рядка
[ "кіт, штани, миша, Київ", "комашня, кобзарство, сіно, кохання", "тарілка, том, пестощі, лижі", "комаха, козацтво, ворота, санки", "любов, дорога, ключ, пюре" ]
1
92
Б
Форму лише множини мають усі іменники рядка
[ "двері, граблі, чоботи, армія", "сходи, сани, цимбали, малина", "ночви, ваги, перегони, коломийки", "ножиці, іменини, канікули, шори", "недоїдки, макарони, юнацтво, Кавказ" ]
3
93
Г
Форму лише множини мають усі іменники рядка
[ "обжинки, гроші, помиї, джунглі", "заручини, двері, вікна, аліменти", "терези, обценьки, сіни, бджоли", "Черкаси, закони, дрова, збіжжя", "кусачки, кошти, Суми, свята" ]
0
94
А
Форму лише однини мають усі іменники рядка
[ "тропіки, заздрість, ревність, сідло", "Всесвіт, кіно, свідоцтво, дружба", "сметана, мак, радість, завод", "селище, метр, паркан, коваль", "коріння, листя, знання, егоїзм" ]
4
95
Д
Форму лише однини мають усі іменники рядка
[ "кіт, виделка, комаха, штани", "Кордильєри, ворота, миша, книга", "санки, дорога, ключ, пюре", "кохання, цукор, малина, братерство", "сонце, асфальт, обличчя, коридор" ]
3
96
Г
Знайдіть рядок, у якому допущено помилки у творенні відмінкових форм іменників
[ "міфу, кучером, жовчю, цифр", "терену, піснярем, тушем, бур", "бюлетня, оцту, баддею, у фартусі", "сіменем, кицьці, бійцю!, мишо!", "матір’ю, нехворощю, воєн, коню!" ]
3
97
Г
Знайдіть, у якому ряду допущено помилку
[ "довгий путь", "зіпсований босоніжок", "привітне Бордо (місто)", "загадкові графіті", "барвистий какаду" ]
0
98
А
Серед поданих словосполучень визначте ненормативне
[ "вірний собака", "вірна дружина", "вірна дружба", "вірна відповідь", "вірний своєму слову" ]
3
99
Г
В якому рядку всі слова не мають закінчень
[ "пенсне, кінь, стін, жалюзі", "ложе, поні, маестро, здорово", "журі, пальто, таксі, кіно", "авто, сумно,весело, небо", "серйозно, какаду, метрo, шаcі" ]
4
100
Д
End of preview. Expand in Data Studio

Ukrainian Language Proficiency (ULP) Benchmark

Dataset Description

The Ukrainian Language Proficiency (ULP) benchmark is an expert-curated dataset designed to evaluate Ukrainian language proficiency in Large Language Models (LLMs), with a focus on grammar and orthography as core components of language competence.

Dataset Summary

This gold-standard dataset contains 347 multiple-choice questions prepared by professional linguists.

The benchmark evaluates:

  • Grammar: morphology, syntax, and lexical norms
  • Orthography: Ukrainian spelling and orthographic conventions

Supported Tasks

  • Multiple-choice question answering: Models must identify the correct answer from 4-5 options

Languages

  • Ukrainian (uk)

Dataset Structure

Data Instances

Each instance contains:

  • question: The question text in Ukrainian
  • choices: List of answer options (4-5 options)
  • answer: Integer index of the correct answer (0-indexed)
  • answer_letter: Ukrainian alphabet letter corresponding to the correct answer (А, Б, В, Г, etc., excluding Ґ)
  • debug_id: Unique identifier for the question

Example:

{
  "question": "Вищий і найвищий ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників у рядку:",
  "choices": [
    "розумний, високий, короткий",
    "сприятливий, всесвітній, добрий",
    "вірний, хворий, салатовий",
    "активний, хитрющий, демократичний."
  ],
  "answer": 0,
  "debug_id": "1",
  "answer_letter": "А"
}

Data Fields

  • question (string): The test question in Ukrainian
  • choices (list of strings): 4-5 answer options
  • answer (int): Index of the correct answer (0-indexed)
  • debug_id (string): Unique question identifier
  • answer_letter (string): Ukrainian letter mapping (А=0, Б=1, В=2, Г=3, Д=4, etc.)

Data Splits

The dataset contains 347 questions in total. No predefined train/test split is provided, as this is designed as an evaluation benchmark.

Dataset Creation

Curation Rationale

This benchmark focuses on normative Ukrainian usage and targets grammatical and orthographic competence at the level expected of native speakers.

Source Data

Questions were compiled from authoritative normative and reference sources.

Annotations

Annotation Process

  • Created by professional philologists and linguists
  • Each question reviewed by at least one additional expert
  • Ambiguous or insufficiently comprehensive items were revised or removed

Professional linguists with 10-30 years of experience teaching Ukrainian language courses.

Citation

Paper to be published

@inproceedings{galeshchuk2025ukrainian,
  title={Toward a Gold-Standard Benchmark for Evaluating Ukrainian Language Proficiency in LLMs},
  year={2026}
}
Downloads last month
109